ESO

La educación secundaria obligatoria contribuirá a desarrollar en los alumnos las capacidades que le permitan:

• Conocer, asumir y ejercer sus derechos y deberes en el respeto a los demás, practicar la tolerancia, la cooperación y solidaridad entre las personas y los grupos, ejercitarse en el dialogo afianzando los derechos humanos como valores comunes de una sociedad plural, abierta y democrática.
• Adquirir, desarrollar y consolidar hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo como condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de desarrollo personal.
• Fomentar actitudes que favorezcan la convivencia y eviten la violencia en los ámbitos escolar, familiar y social.
• Valorar y respetar, como un principio esencial de nuestra civilización, la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas, con independencia de su sexo, rechazando cualquier tipo de discriminación.
• Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con sentido crítico, adquirir nuevos conocimientos, así como una preparación básica en el campo de las tecnologías, especialmente las de la información y la comunicación.
• Concebir el conocimiento científico como un saber integrado que se estructura en distintas disciplinas, así como conocer y aplicar los métodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
• Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismos, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender, para planificar, para tomar decisiones y para asumir responsabilidades, valorando el esfuerzo con la finalidad de superar las dificultades.
• Comprender y expresar con corrección textos y mensajes complejos, oralmente y por escrito, en la lengua castellana, valorando sus posibilidades comunicativas, dada su condición de lengua común de todos los españoles y de idioma internacional, e iniciarse en el conocimiento, la lectura y el estudio de la literatura.
• Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.
• Conocer los aspectos fundamentales de la cultura, la geografía y la historia de España y del mundo; respetar el patrimonio artístico, cultural y lingüístico; conocer la diversidad de culturas y sociedades a fin de poder valorarlas críticamente y desarrollar actitudes de respeto por la cultura propia y por la de los demás.
• Analizar los mecanismos y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades, en especial los relativos a los derechos, derechos, deberes y libertades de los ciudadanos, y adoptar juicios y actitudes personales respecto a ellos.
• Conocer el funcionamiento del cuerpo humano, así como los efectos beneficiosos para la salud del ejercicio físico y la adecuada alimentación, incorporando la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social.
• Valorar los hábitos sociales relacionados con la salud, el consumo, el cuidado de los seres vivos y el medio ambiente, contribuyendo a su conservación y mejora.
• Valorar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.

Además, el colegio tiene como objetivos propios para la etapa:

• Posibilitar los cauces adecuados para la expresión de una crítica positiva y constructiva.
• Facilitar la comprensión y adaptación al medio, normas sociales, culturales, costumbres, tradiciones, etc.
• Establecer un marco de relaciones y pautas de comportamiento que les ayude a superar la dicotomía seguridad- inseguridad, dependencia-independencia, autonomía- heteronomía, propia de esta edad.
• Ayudarles a comprender y a interiorizar los valores positivos presentando con claridad la opción fundamental en la vida.
• Prepararles para una verdadera educación de la sexualidad que les permita afrontar los cambios de la primera adolescencia.
• Conseguir que todo el proceso educativo ayude a todos y cada uno de los alumnos y alumnas en la búsqueda de su identidad personal.
• Sentar las bases objetivas y realistas para la elección de un futuro profesional.
• Madurar en el conocimiento de la Religión Católica y desarrollar una conducta de respeto, comprensión y aceptación del hecho religioso.

DECRETO 48/2015, de 14 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria.

Bachillerato DUAL AMERICANO

El Diploma Dual ofrece a los alumnos la oportunidad de obtener el certificado de High School (Bachillerato) americano mientras cursan Secundaria y Bachillerato en España.

Este programa está desarrollado por Academica Corporation, institución acreditada por el Estado de Florida y su departamento de educación, así como por el Departamento de Educación de EEUU y otras instituciones tales como National Blue Ribbon Schools, Advanced y SACS (Association of Colleges and Schools).

¿En qué consiste?

Los alumnos que realicen el Diploma Dual únicamente tienen que cursar seis asignaturas para obtener la titulación americana a través de una plataforma virtual. De esas seis asignaturas, cuatro pertenecen al currículo obligatorio y dos al optativo, lo que permite a los alumnos cursar materias que no forman parte del sistema educativo español, con la ventaja añadida de hacerlo en inglés.

El alumno que se matricule en el Diploma Dual debe dedicar una media de tres a cinco horas semanales a trabajar en el mismo, dependiendo del nivel de inglés inicial y del curso escolar en el que se empiece.

El alumno necesitará un ordenador con conexión a Internet, cámara web y unos auriculares con micrófono.

El Diploma Dual es una titulación reconocida internacionalmente. Nuestros alumnos reciben la misma titulación que los alumnos estadounidenses de Academica al finalizar el High School, que está reconocida por todos los estados y todas las universidades del mundo.

Programa de estudios

El Diploma Dual se puede iniciar en 3º, 4º o 1º Bachillerato. La ventaja de empezar en 3º ESO está en que el alumno puede cursar únicamente una o dos asignaturas por curso, de manera que se disminuye la carga lectiva durante el Bachillerato.

Las asignaturas se distribuyen del siguiente modo:

Programa en cuatro años (empezando en 3º ESO)

• Primer curso: English y Life Management Skills.
• Segundo curso: English y U.S. History.
• Tercer curso: U.S. Government & Economics.
• Cuarto curso: Asignatura optativa (Criminology, Photography, Tourism…).

Programa en tres años (empezando en 4º ESO)

• Primer curso: English y Life Management Skills.
• Segundo curso: English y U.S. History.
• Tercer curso: U.S. Government & Economics y una asignatura optativa.

Programa en dos años (empezando en 1º Bachillerato)

• Primer curso: English, U.S. History y Life Management Skills.
• Segundo curso: English, U.S. Government & Economics y una asignatura optativa.

Objetivos del Diploma Dual

El Diploma Dual prepara a los alumnos para adquirir los mejores niveles de competencia en base a tres objetivos:

1. Inmersión lingüística.
2. Inmersión tecnológica.
3. Autonomía personal.

Admisión y primeros pasos del programa

Para participar en el Diploma Dual, seguiremos los siguientes pasos:

1. Entrega del formulario de solicitud de admisión cumplimentado (hasta el 30 de junio).
2. Realización de la prueba de acceso en el centro escolar.
3. Comunicación de los seleccionados.
4. Entrega de usuario y contraseña.
5. Primer contacto con el profesor de Estados Unidos.
6. Conversación de bienvenida.
7. Comienzo y realización del curso.

Pueden contactar con el centro a través de la persona responsable del programa en el centro.